Батьківські збори "Ваша дитина стала погано вчитись"

Цілі: Виявити причини негативного ставлення учня до навчання, обговорити шляхи спільного рішення цієї проблеми, виробити лінію поведінки батьків у випадку емоційного зриву учня, викликаного надмірним навчальним навантаженням, анкетування на тему "Чи знають батьки внутрішній світ своєї дитини?"

Збори присвячуються рішенню проблеми «Ваша дитина стала погано вчитись. Що робити?». Необхідно:

• З'ясувати, які причини поганого навчання.
• Визначити, що робити в запущених випадках.
• Поговорити про контакти й довіру в родинах і про шляхи встановлення контакту.
• Поговорити про те, як увійти у світ дитини та втягти її в життя родини.
• Знайти заходи впливу на дитину в родині.
• Виробити лінію поведінки батьків у випадку зриву.

Провести анкету й невеликий тест.

Обов’язковою складовою навчального процесу в освітньому закладі, зокрема у школі, є співпраця з батьками. Адже співпраця вчителя та батьків – залог успішного навчання та виховання дітей.

Неможливо плеснути в долоні однією рукою. Учитель – це тільки одна «долонька». І якою б сильною, творчою і мудрою вона не була, без батьків, без їхньої другої «долоньки», вчитель безсилий.

Досить вдало підібраним у цьому випадку був озвучений афоризм Ендрю Маккензі «Хто хоче працювати, шукає можливості, хто не хоче – шукає причини», який можна перефразувати і для учнів: «Хто хоче вчитися, той шукає можливості, хто не хоче – той шукає причини». Що ж заважає сучасній дитині вчитися?

Дуже часто ми ставимо собі запитання, що сталось, чому дитина, яка, узагалі, непогано вчиться, стала одержувати погані оцінки.

Батьки скаржаться: «Не знаю, що з ним робити?». Учителі дивуються. Спробуємо разом дати відповідь на ці запитання й вирішити цю проблему.

1. Ваша дитина погано вчиться. А як ви думаєте, чому дитина погано вчиться? (Дати час батькам подумати дві хвилини.)

• Вона не вміє вчитись.
• Вона не бажає вчитись.

Це два етапи одного процесу. Дитина не хоче вчитись, тому що не вміє це робити. І щоби перший етап не перейшов у другий, необхідне своєчасне втручання старших.

Є у класі учень. У початковій школі він учився непогано, виїжджав на своїй рідкій пам'яті. Що на уроці почує, усе слово у слово й запам'ятає. А прийоми навчальної роботи й узагалі всі ланки навчальної діяльності, тобто навички навчальної праці, він не освоює. У міру переходу із класу у клас обсяг і труднощі матеріалу зростали, справитися з ними, спираючись тільки на пам'ять, стало неможливо. Батьки спохватились пізно. З перших невдач у навчанні складається стійка ворожість до навчання. З'явились конфлікти з батьками.

Якщо ваша дитина не вміє плавати, то треба учити її цьому, а не докоряти постійно, що вона не вміє плавати, чи постійно говорити про необхідність цього за допомогою ременя. Якщо дитина не вміє спуститися з гори на лижах, то її варто відвести в лижну секцію або самому навчити, а не розтлумачувати замість цього, як погано не володіти лижами та заважати їй зустрічатися з друзями через те, що вона не вміє кататись на лижах. А що ж ми робимо, коли дитина не може вчитись, тобто одержує «2» і «3»? Караємо, лаємо, б'ємо.

То що ж ми повинні робити? Якщо ми бачимо, що в дитини відсутня яка-небудь навичка (читання, переказ, складання плану, виділення головного, обчислювальні навички), треба зайнятись виробленням цієї навички й у жодному разі не карати за це. І не читати нотації. Дитина зненавидить таке катування, і в неї з'явиться ворожість до всього, що з цим пов'язане: до школи, до навчання, до вас особисто. І ось тут, утративши контакт і довіру, ви можете «наламати дров».

2. Що ж можна зробити в запущених випадках, коли небажання вчитися придбало стійкий характер? (Батькам на міркування дві хвилини.)

Озброїтись терпінням і пам'ятати, що на виправлення ситуації буде потрібно багато часу. І мова вже йде більше про переробку особистості, ніж про нормування тих чи інших навичок і вмінь.

Що ж допомагає дітям вчитися?

1. Книги

2. Батьки

3. Вчителі (які знають свій предмет, вміють заохотити д навчання)

4. Власні риси характеру (наполегливість, цілеспрямованість)

5. Бажання вступити до певного вузу

6. Інтернет

7. Друзі

Чинники, які заважають їх вчитися?

Особлививою причиною Що заважає і допомагає дитині вчитися є відвідування. Бо як кажуть пусту парту без дитини не навчиш

ВИРІШИЛИ:

1. Зобов'язати батьків щоденно здійснювати контроль за станом навчання та поведінки дітей в школі, станом ведення щоденників та зошитів .
2. Відвідувати школу, проводити зустрічі з класними керівниками з метою ознайомлення зі станом навчання дітей в школі.
3. Не допускати пропуску дітьми навчальних занять без поважних на те причин. Пропуски занять з поважних причин узгоджувати з класними керівниками чи дирекцією школи.
4. Постійно контролювати дозвілля дітей в позаурочний час. Заборонити перебування дітей в розважальних закладах села без супроводу батьків.
5. Проводити з дітьми бесіди про дотримання ними правил поведінки в позаурочний час з метою попередження правопорушень, збереження життя та запобігання дитячому травматизму.
6. Постійно тримати на контролі стан здоров’я своїх дітей, здійснювати профілактику захворювання на грип та інші інфекційні хвороби.
7. Забезпечити дітям належні умови в підготовці до ДПА.
8. Класним керівникам, вчителям-предметникам:
9. Щоденно контролювати ведення учнівських щоденників, виставлення в них оцінок та здійснювати відповідні записи щодо поведінки та успішності учнів.